鄉(xiāng)村振興,教育先行。為助力偏遠地區(qū)教育發(fā)展,使貧困學子能夠享受優(yōu)質教育,3月11日深圳銀保監(jiān)局、國信資本和在線英語教育機構阿卡索,來到深圳銀保監(jiān)局定點幫扶村——廣東省河源市紫金縣竹塘村和袁田村開展幫扶活動,推進全面脫貧與鄉(xiāng)村振興有效銜接,并隆重舉行“深圳銀保監(jiān)局、國信資本鄉(xiāng)村教育振興項目 阿卡索在線外教雙師公益課程捐贈儀式”。

深圳銀保監(jiān)局黨委委員、副局長陳飛鴻,國信資本總經理李震,在線英語教育機構阿卡索合伙人兼公益負責人鄭輝,鳳安鎮(zhèn)鎮(zhèn)長溫志綠,竹塘村黨支部書記曾海平,竹塘小學校長張玩輝等出席了捐贈儀式。

深圳銀保監(jiān)局黨委委員、副局長陳飛鴻在致辭中談到,自開展幫扶工作以來,深圳銀保監(jiān)局堅持扶貧先扶智,高度重視教育扶貧投入,積極引進各種教育資源,阻斷貧困代際傳遞。她說,在社會各界的合力攻堅下,竹塘村和袁田村成功打贏脫貧攻堅戰(zhàn),奔往鄉(xiāng)村振興的路上同樣離不開社會力量的廣泛參與。她對國信資本和阿卡索為竹塘小學和袁田村三所小學捐贈在線外教雙師公益課程表示感謝,并指出有國信資本和阿卡索這樣熱心公益事業(yè)、勇擔社會責任的愛心機構助力鄉(xiāng)村振興,竹塘村和袁田村的明天一定更美好!

(深圳銀保監(jiān)局黨委委員、副局長陳飛鴻致辭)

作為股東的國信證券自2009年開展“對口支援、扶貧開發(fā)”工作以來,便將河源市列為重點開展幫扶工作的地區(qū)。國信資本總經理李震在啟動儀式上談到,國信一向重視教育幫扶工作,按照‘扶貧先扶智’的總體思路,發(fā)揮教育幫扶在精準扶貧工作中的基礎性、先導性、根本性作用。不僅要努力讓每一個孩子都能享有公平受教育的機會,更要讓他們享受到優(yōu)質的教育資源。現在有了像阿卡索這樣的在線教育愛心企業(yè)加入,相信我們可以一同攜手以實際行動助力河源教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

(國信資本總經理李震致辭)

阿卡索作為一家在線英語教育機構,也曾于2020年1月、9月和12月來到河源市開展幫扶活動。了解到這里學校英語師資力量有限、學生英語基礎較為薄弱等情況后,阿卡索從自身平臺優(yōu)勢和企業(yè)社會責任出發(fā),通過“雙師課堂”公益課程入駐的形式,讓這里的孩子足不出戶實現了跟著外教學英語的愿望,對當地學校英語教師教學能力提升和孩子們英語水平進步給予了幫助。

在深圳銀保監(jiān)局和國信資本鄉(xiāng)村教育振興項目的帶動下,阿卡索“雙師課堂”項目團隊來到竹塘村和袁田村開展幫扶活動,并捐贈了價值20萬元的教學資源,用于河源市紫金縣4所小學在線外教雙師課程及英語教師能力提升。

談及此次教學資源捐贈的初衷,阿卡索合伙人兼公益負責人鄭輝在啟動儀式上表示,希望在阿卡索外教的專業(yè)授課下,同學們能夠獲得不一樣的英語體驗,打好英語基礎,高效提升英語能力,讓孩子們能夠有能力對話世界。

(阿卡索合伙人兼公益負責人鄭輝致辭)

鳳安鎮(zhèn)鎮(zhèn)長溫志綠代表鳳安鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府,對深圳銀保監(jiān)局、國信資本和阿卡索提供的幫助表示了衷心感謝。竹塘小學校長張玩輝則囑咐學生們,希望大家自強不息、奮發(fā)學習,用優(yōu)異的成績報答各位領導和愛心人士對學校的無私奉獻。

在嘉賓和師生的共同見證下,竹塘村黨支部書記曾海平與阿卡索合伙人兼公益負責人鄭輝就阿卡索在線外教雙師公益課程捐贈進行了簽約,標志著“雙師課堂”正式入駐當地學校。

阿卡索“雙師課堂”公益項目團隊對學校老師們進行了現場培訓,對上課流程、教學模式、注意事項等進行了詳細演示,以便老師們能快速熟練地掌握在線教學課堂的運用。并結合過往實踐與經驗,就“雙師課堂”如何提升英語教師能力進行講解,到場老師也積極分享了自己的觀點與感悟。

阿卡索公益項目團隊還實時連線外教,舉行了開班第一課。當外教們跨越千山萬水,通過屏幕跟這些地處偏僻地區(qū)的學生們用英語打招呼時,孩子們對“雙師課堂”教學新模式展現出極大的興趣,認真聽講、積極與外教互動,課堂氛圍熱鬧非凡。

(阿卡索“雙師課堂”上學生們與外教熱情互動)

(深圳銀保監(jiān)局黨委委員、副局長陳飛鴻攜領導嘉賓們一同參觀阿卡索“雙師課堂”)

(到場的領導嘉賓還為孩子們送去了阿卡索英語繪本)

隨著阿卡索“雙師課堂”的入駐,相信學生們學習英語的積極性和對英語的綜合運用水平將得到極大提升,老師們教學水平和教學觀念也將取得顯著進步。

對于阿卡索來說,再一次利用自身平臺優(yōu)勢,用實際行動幫助更多貧困地區(qū)孩子實現了跟著外教高效學英語。未來阿卡索將繼續(xù)助力鄉(xiāng)村教育振興,彌補農村學校優(yōu)質教學資源欠缺的短板,讓更多身處貧困偏遠地區(qū)的孩子都能享受更加公平更高質量的教育,為我國鄉(xiāng)村教育振興添磚加瓦。

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