3月1日，即將赴京參加全國兩會的全國人大代表、深圳大學校長李清泉在深圳接受采訪，他將向大會提交建議，其中之一是針對如何推動大灣區(qū)高等教育發(fā)展的議題積極發(fā)聲。他建議在粵港澳大灣區(qū)發(fā)展框架下，積極推動內地和香港高等教育更高水平的雙向交流與合作。

李清泉說，高等教育交流融合是粵港澳大灣區(qū)建設的重要內容，《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“加強多元文化交流融合”并且提出了多項任務和措施。例如“支持粵港澳高校合作辦學，鼓勵聯(lián)合共建優(yōu)勢學科、實驗室和研究中心”，鼓勵三地高校探索開展相互承認特定課程學分、實施更靈活的交換生安排、科研成果分享轉化等方面的合作交流等等。

香港回歸以來，隨著兩地社會經濟文化教育的互動發(fā)展，兩地高校間聯(lián)系不斷加深。近年來，特別是在粵港澳大灣區(qū)國家戰(zhàn)略的支持下，兩地高等教育交流合作速度明顯加快，深度和廣度不斷拓展，如以高校為主體已經設立了多家粵港澳聯(lián)合實驗室;成立了粵港澳高校聯(lián)盟;兩地高校在科研合作、學術交流、相互招生、專業(yè)建設、課程開發(fā)、實踐教學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、師資培訓等方面，紛紛簽訂校際合作協(xié)議。

內地和香港高等教育交流合作不斷深入的一個重要體現(xiàn)和標志性進展是：香港高校紛紛在內地設立辦學機構。目前，除香港中文大學(深圳)已經辦學并快速發(fā)展外，香港科技大學在廣州、香港城市大學在東莞、香港理工大學在佛山、香港公開大學在肇慶、香港大學在深圳等也正在建設或籌備建設當中。

李清泉認為，從生源、產業(yè)支撐、就業(yè)市場、學科水平、師資隊伍、國際學術聲譽等多維比較看，廣東高校與香港本地高校各有優(yōu)勢和不足。香港高校雖然國際化程度高，學科和科研整體水平較高，但科研成果的轉化偏弱，科教融合、產教融合受到局限。因此，兩地高等教育合作完全有雙向互補的空間，應當努力實現(xiàn)雙向互補的合作交流格局。

據悉，深圳大學對此已經有了初步設想，希望在“十四五”期間，面向香港需求，打造學科特色和新型智庫。包括計劃在現(xiàn)有基礎上，與香港高校設立有關法律碩士、社會工作、新聞傳播等跨界聯(lián)合培養(yǎng)項目，加大招收和培養(yǎng)香港學生的力度(本科生、研究生、高級研修班);鼓勵支持面向香港需求的學科方向、目錄外二級學科或學科團隊，粵港澳聯(lián)合實驗室等;支持深圳大學港澳基本法研究中心等新型智庫發(fā)展，增強核心服務能力。

其實，深圳大學一直注重與港澳高校的合作，在2019年，深大與香港高校聯(lián)合成立“大灣區(qū)國際創(chuàng)新學院”;2020年，深大聯(lián)合香港大學、澳門大學組建了“粵港澳智慧城市聯(lián)合實驗室”;學校還分別與香港科技大學、澳門大學等港澳大學聯(lián)合培養(yǎng)博士生。通過提供創(chuàng)業(yè)培訓、基金扶持、參訪交流、科研合作、聯(lián)合培養(yǎng)等形式，吸引越來越多的港澳青少年來內地學習生活、創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

李清泉說，下一步，學校將進一步推動三地政—產—學—研各利益相關方共同參與和深入合作，在深港創(chuàng)新科技合作區(qū)、光明科學城、西麗湖國際科教城等地建立一批不同領域、不同應用的聯(lián)合國家重點實驗室和重大戰(zhàn)略合作平臺。記者 鄭小紅 唐貴江