半島全媒體記者 劉金震
作為中考的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，自招已經(jīng)落下帷幕。今年，自招呈現(xiàn)多點(diǎn)開花之勢(shì)，越來(lái)越多的初中學(xué)校，正不斷涌入家長(zhǎng)的視野，呈現(xiàn)均衡發(fā)展的新局面。而在“公民同招”、強(qiáng)校提質(zhì)等政策下，家門口的公辦學(xué)校抓住機(jī)會(huì)，正在尋求一場(chǎng)教育的突圍。自招不過(guò)是中考的一環(huán)，從報(bào)名和錄取數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，失利似乎也在情理之中，但自招失利并不是失敗，接下來(lái)的中考才是最終目標(biāo)。
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涌入視野
中考自招呈現(xiàn)多點(diǎn)開花
中考自招正式落下帷幕，近來(lái)家長(zhǎng)群最熱的話題，無(wú)疑是各學(xué)校自招數(shù)據(jù)?！跋啾纫酝?，自招氣象似乎有些不同了，除了優(yōu)質(zhì)學(xué)校自招數(shù)據(jù)搶眼，更多學(xué)校似乎嶄露頭角，頗有一絲遍地開花的味道?！边@是很多家長(zhǎng)的共同感受。今年，由于中考自招政策優(yōu)化，公辦普高自招實(shí)行統(tǒng)一命題，按照1:1比例劃定自招資格，客觀抬升了自招熱度，有學(xué)校近八成學(xué)生嘗試自招。而原來(lái)默默無(wú)聞的一些學(xué)校，自招競(jìng)爭(zhēng)中呈現(xiàn)“黑馬”之勢(shì)，一躍進(jìn)入眾多家長(zhǎng)的視野范圍。
傳統(tǒng)招生熱點(diǎn)的浮山后片區(qū)，作為市北區(qū)教育的第一梯隊(duì)，青島第二實(shí)驗(yàn)初中、青島六十五中依然搶眼。數(shù)據(jù)顯示，前者近800名畢業(yè)生，大約20%獲得自招資格，其中近40人獲二中、五十八中自招資格。后者今年自招報(bào)名400多人，近150人獲得自招資格，其中30余人獲二中、五十八自招資格，保持著持續(xù)向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)。而青島廣雅中學(xué)驚喜突起，今年初三學(xué)生共計(jì)370人，其中約75人獲得自招資格，約占全校學(xué)生的20%，令眾人對(duì)廣雅今后的表現(xiàn)充滿期待。
李滄區(qū)在自招環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，近來(lái)一直引家長(zhǎng)津津樂(lè)道。今年，青島六十一中150多人獲自招資格。公辦普高錄取130多人，其中58中本部錄取10人，一中國(guó)防班錄取4人，實(shí)驗(yàn)高中26人，特別讓人驚嘆的是，該校奇點(diǎn)計(jì)劃錄取5人，位居全市第一。 青島六十三中繼連續(xù)四年高位發(fā)展基礎(chǔ)上，今年又取得突破。青島六十三中近20人獲得二中、五十八中資格，獲得自招資格普高總?cè)藬?shù)近160人。青島六十二中和青島實(shí)驗(yàn)初中李滄分校等也取得了不錯(cuò)的自招成績(jī)。
嶗山區(qū)同樣走在崛起的路上。近年來(lái)，嶗山區(qū)不斷為優(yōu)質(zhì)教育賦能，正不斷呈現(xiàn)驚喜之處。作為嶗山區(qū)一所優(yōu)質(zhì)名校，嶗山區(qū)育才學(xué)校依然搶鏡，約36人獲二中和五十八中系自招資格，其中有7人進(jìn)入了二中強(qiáng)基。而嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)作為一匹“黑馬”，2022年中考一經(jīng)亮相便呈現(xiàn)強(qiáng)勁實(shí)力。今年，學(xué)校近20人獲二中、五十八中資格，又將目標(biāo)鎖定在今年中考，呈現(xiàn)與高校聯(lián)合辦學(xué)的成效。
一場(chǎng)突圍
公辦尋求機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)崛起
“對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果把中考比作馬拉松，自招僅僅是其中一個(gè)站點(diǎn)，選拔有學(xué)科特長(zhǎng)的學(xué)生，而最終的中考才是終點(diǎn)線。”一所優(yōu)質(zhì)公辦初中校長(zhǎng)認(rèn)為，今年的初三畢業(yè)生，恰是公民同招首屆學(xué)生，在擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的大背景下，自招呈現(xiàn)多點(diǎn)開花的局面，一定程度上，說(shuō)明優(yōu)質(zhì)公辦正在崛起，大有乘勢(shì)而上的良好勢(shì)頭。
今年，青島四十七中自招數(shù)據(jù)顯示，8人獲得二中資格，4人獲得五十八中資格，另外14人獲得一中、九中資格。對(duì)于整體數(shù)據(jù)的提升，家長(zhǎng)著實(shí)看在眼里。其實(shí)，如果把時(shí)間回溯至2000年，青島四十七中是輝煌的存在。不過(guò)，隨著老城區(qū)改造，年輕人逐步搬遷，片區(qū)吸引力下降。與此同時(shí)，周邊多所民辦學(xué)校崛起，青島四十七中恰被包圍。多種綜合因素疊加之下，學(xué)校漸漸地失去榮光。
“生源確實(shí)重要，但不是唯一因素?！睂W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，優(yōu)質(zhì)生源流失是一種刺激，只有撲下身子努力辦學(xué)校，讓中等生變成優(yōu)等生，才能提升學(xué)校美譽(yù)度，進(jìn)而為學(xué)生留住生源。因此，學(xué)校內(nèi)練素質(zhì)、外樹形象，踏上一條突圍之路。2020年，“公民同招”政策實(shí)施，再加上初中擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，讓學(xué)校看到了更多機(jī)會(huì)。
近年來(lái)，學(xué)校跟周邊小學(xué)摸底，一個(gè)非常直觀的感受是，確實(shí)留下了一部分生源。與此同時(shí)，學(xué)校的辦學(xué)思路發(fā)生轉(zhuǎn)變?！斑^(guò)去，學(xué)校更多精力在管理上，而隨著生源質(zhì)量改善，騰出更多時(shí)間用于教研，充分地研究教育教學(xué)?！睂W(xué)校老師看到更多希望，渾身上下憋著一股勁，重拾青島四十七的榮光。
青島推進(jìn)初中強(qiáng)校提質(zhì)，力求實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源倍增，在青島實(shí)驗(yàn)初中嶗山分校校長(zhǎng)范磊看來(lái)，對(duì)于公辦學(xué)校是一個(gè)契機(jī)。公辦學(xué)校擁有深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)，遇上政策疊加的釋放機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校的使命感，八仙過(guò)海各顯神通，悄然間開啟一場(chǎng)教育洗牌，全力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的精彩成長(zhǎng)。在她看來(lái)，辦學(xué)實(shí)力與生源是雙向奔赴。學(xué)校辦學(xué)實(shí)力提升，吸引家長(zhǎng)關(guān)注家門口學(xué)校，而生源進(jìn)一步激發(fā)辦學(xué)活力。
繁榮背后
優(yōu)質(zhì)均衡還有長(zhǎng)路要走
“優(yōu)質(zhì)均衡是青島的總體戰(zhàn)略，讓每個(gè)區(qū)域和家門口都有優(yōu)質(zhì)學(xué)校，改變家庭為了追求優(yōu)質(zhì)教育而焦慮的情況。”青島六十五中校長(zhǎng)田科說(shuō)，青島發(fā)布《青島市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增三年行動(dòng)計(jì)劃》，提出了實(shí)施初中強(qiáng)校提質(zhì)行動(dòng)，到2024年提質(zhì)擴(kuò)優(yōu)50所初中學(xué)校，落實(shí)到擲地有聲的具體行動(dòng)上，推動(dòng)初中學(xué)校硬件設(shè)施改善，實(shí)施學(xué)校軟件方面提升。目前，初中學(xué)校已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了。對(duì)于一所優(yōu)質(zhì)初中而言，愿意看到整體優(yōu)質(zhì)發(fā)展，當(dāng)然也感受到一種壓力，促使學(xué)校進(jìn)一步辦好教育。
“義務(wù)教育是大國(guó)教育最基礎(chǔ)的階段，而公辦學(xué)校是義務(wù)教育的主力軍，滿足人人好上學(xué)、上好學(xué)，上好家門口的好學(xué)校的期待，理應(yīng)做好均衡發(fā)展的大文章?！币凰鶅?yōu)質(zhì)高中的校長(zhǎng)認(rèn)為，目前，市北區(qū)、李滄區(qū)、嶗山區(qū)正全面崛起，各個(gè)初中根據(jù)自身辦學(xué)實(shí)際，努力提升管理水平、教育水平，正在呈現(xiàn)均衡發(fā)展的良好局面。同時(shí)，他認(rèn)為，社會(huì)對(duì)于一所好學(xué)校的判斷標(biāo)準(zhǔn)，往往還是落腳點(diǎn)在升學(xué)率上，這會(huì)背離優(yōu)質(zhì)資源倍增、強(qiáng)校提質(zhì)的初衷。
在這位高中校長(zhǎng)看來(lái)，從學(xué)生的成長(zhǎng)階段來(lái)說(shuō)，初中是富有潛能和差異的階段，目光不能限定在升學(xué)率上，不能只圍繞升學(xué)率做文章，而要盡義務(wù)教育之本能，努力促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。在現(xiàn)有的良好態(tài)勢(shì)基礎(chǔ)上，義務(wù)教育想進(jìn)一步提升義務(wù)教育水平，真正挺直腰桿，未來(lái)還有很多工作需要做，在推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)該努力避免初中同質(zhì)化現(xiàn)象?！巴苿?dòng)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路上，升學(xué)率是一個(gè)副產(chǎn)品，學(xué)生全面成長(zhǎng)和個(gè)人覺(jué)悟的崛起，對(duì)于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展更為關(guān)鍵?！?/p>
對(duì)于社會(huì)關(guān)注升學(xué)率的話題，田科認(rèn)為，如果功利地向分?jǐn)?shù)使勁，對(duì)于教育持續(xù)發(fā)展不利。“其實(shí)，我們摸底了解進(jìn)入自招面試的孩子情況，他們綜合表現(xiàn)跟自招物理、化學(xué)成績(jī)呈強(qiáng)正相關(guān)?！彼J(rèn)為，升學(xué)率應(yīng)該是有溫度的數(shù)量，是綜合教育舉措帶來(lái)的結(jié)果，而教育教學(xué)應(yīng)該沉下心，關(guān)注學(xué)生實(shí)際需要，把學(xué)生需求變成學(xué)校努力，這樣的教育才更具生命力。
面對(duì)自招
失利并不稀奇，中考才是目標(biāo)
“今年，青島共26所局屬學(xué)校自招，總體計(jì)劃大約3600人左右。相對(duì)于整個(gè)中考群體而言，其實(shí)，成功的僅僅是少部分學(xué)生，絕大多數(shù)還是在中考拼搏，依然有機(jī)會(huì)進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中?！币晃粚W(xué)校老師告訴記者，自招與中考時(shí)間相隔不遠(yuǎn)，對(duì)于參加自招而未能獲得資格的學(xué)生，正是學(xué)校更為關(guān)注的群體。其實(shí)，自招政策的優(yōu)化調(diào)整，客觀上給了孩子多一次機(jī)會(huì)，甚至是一次嘗試摸高的機(jī)會(huì)。但對(duì)于班里孩子們來(lái)說(shuō)，在自招環(huán)節(jié)的成功與否，并不能定義中考全部，激勵(lì)他們以積極的心態(tài)備戰(zhàn)中考，更是多方力量正向的價(jià)值所在。
“無(wú)論是自招之前，還是自招結(jié)束之后，學(xué)校頻頻地進(jìn)行心理建設(shè)，引導(dǎo)平常心看待自招成敗，積極地投身中考沖刺當(dāng)中。”田科說(shuō)，自招只是中考的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，眾多中考生有機(jī)會(huì)參加，獲得資格的人數(shù)卻是一定的。換一句話說(shuō)，通過(guò)自招的學(xué)生畢竟是少數(shù)，自招失利其實(shí)是一種常態(tài)。他希望參加自招的學(xué)生要明白，自招失利其實(shí)并不是失敗，倒地不起才是真正的失敗，大家在中考當(dāng)中繼續(xù)努力，才能通往勝利的終點(diǎn)線。